Luohu Future Primary and Middle School / HIBINOSEKKEI
因占地限制要求，建筑需要切割部分山体，但我们不想把山夷为平地，而是选择结合山的形状，通过退台来实现学校由山而生的效果。切割山体而遗失的大树，通过倾斜的阶梯状建筑造型，得以重新移植在地上楼层的种植带上，并补充新的灌木植物。由于斜面处理，每个教室都能保证充足的阳光，从而方便打造自然的阳台。
学生们下课后的休息时间里，可以到班级专属的阳台上种花浇水、与隔壁班的朋友聊天、与上下层不同年级的校友交流。此外，宽敞的开放式走廊跳跃出了“走廊”的框架，与教室连为一体，成为新的学习场所，同时摆放了能自由组合的家具和书柜，跨越班级间隔，促进多样化的学习和身体活动。
我们利用建筑的台阶高差，制作了一个迷你水景，为体现水往低处流的自然现象。深圳是一个降雨较丰沛的城市，因此我们在操场设计时也和传统不同，将跑道贯通了建筑的一部分，做出建筑平台下的阴影空间，即使是雨天也可以完成小规模的户外活动课程。另外，切割山体而保留下来的部分岩石展示在学校最底层的阳台上，除了自然氛围的营造作用以外，岩石内部材质的外露，可以成为引发孩子们对地质学研究产生兴趣的契机。即使是地下楼层，利用与道路的标高，同样充分地满足了采光要求。
整个设计以可变的空间为主，不限定学习的场所和形式，同时将光、风、水、石、植物等自然元素点缀在学校的各个位置，任何场所都是学习行为发生的新时代“习场”。在这所未来学校的孩子们，能够从课堂的知识学习中延伸而出，自主地思考自我及社会的各种问题，达到实践能力的同步发展。设计从环境去促进能动性的学习方式及探究式的学习过程，以落实可持续发展的教育理念。
建筑设计: 日比野設計, 幼儿的城
EPC: YICHUANG
施工监理单位: 华润（深圳）有限公司
City: 深圳
Country: 中国
Copyright © 2022 WaSpeak.com, Shanghai & Melbourne, All Rights Reserved.
Privacy. Terms of Use.ICP 2022000905
编辑推荐
新锐设计
